277. Jornada «Paternidades politécnicas»

La paternidad afectiva sí existe, pero no se muestra

Después de 5 años de trabajo con padres de todas la edades, el colectivo Cómplices por la Equidad ha podido reunir evidencias de que no pocos padres han decidido vivir su paternidad de una manera diferente a la que conocieron como hijos. Sin duda, uno de los trabajos de investigación más exitosos en este tema es el que ha realizado la Unidad Politécnica de Gestión con perspectiva de género.

Escucha el programa completo:

La paternidad está cambiando y junto con ella las prácticas de cuidado y autocuidado. Esto se dijo durante la Jornada Paternidades Polítécnicas celebrada el 23 de junio de 2016. La importancia de generar conciencia entre los padres respecto a temas como la “Morbilidad y prácticas de cuidado” radica en que una vez informados pasen a la acción. Por ejemplo ¿todos los hombres saben como se hace un estudio de antígeno prostático?

Desde el año 2012 , Radio Educación ha sido testigo de la diversidad que existe en torno al tema de la paternidad. Padres ausentes, padres sociales, padres involucrados en la crianza y cuidado de sus hijos; son tan diversas las formas de ser padre que para hacerlas visibles primero hay que nombrarlas. Por tal motivo, la primer jornada de “Paternidades politécnicas” propició el diálogo entre los varones a través de conversatorios, en los que se abordaron temas como la “Paternidad, violencia y emociones”

Paternidad, salud y cuidado desde el IPN fue la conferencia que dio el Dr. Benno de Keijzer, quien durante su participación señaló la importancia de que el Instituto Politécnico Nacional involucre a los varones en temas como la paternidad responsable, la equidad y el autocuidado.

Por una paternidad afectiva y corresponsable fue el lema de la primera jornada de paternidades politécnicas (2016)
La Unidad Politécnica de Gestión con perspectiva de género junto con el IPN, consideraron este evento como una jornada integral en la que se propuso, a los hombres que asistieron, hacer conciencia de su papel como padres cuidadores y participativos -no sólo como proveedores-. Parte importante de esta propuesta del politécnico tiene como eje central la práctica del autocuidado que debe convertirse en expresión positiva de una cultura de género distinta, más equitativa:

Cuidarme te cuida, cuidarte me cuida