342. Vídeos de peleas entre estudiantes de secundaria en la ZMG. (Primera parte)

La proliferación de los teléfonos inteligentes y el crecimiento de la red internet ha permitido la distribución de vídeos de peleas en escuelas secundarias. La Maestra en Comunicación Rocío Ascencio, afirma que para intentar comprender este fenómeno complejo y realizar acciones para disminuirlo, es necesario tomar en cuenta la manera en que actúan las construcciones de género en las identidades juveniles, ya que ahí puede estar la explicación de por qué es importante pelearse y mostrarlo a todo el mundo, sobre todo si se es el ganador.

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“¡Dale güey! ¡Desmádralo!”

“¡Quítate cabrón que estoy grabando!”

Estas frases se encuentran en muchas peleas que protagonizan chavos de secundarias mexicanas y son sus propios amigos quienes “suben” los vídeos a la red: “el Internet y los teléfonos inteligentes han propagado de forma masiva estas peleas. La Socióloga y Maestra en Comunicación, Rocío del Carmen Ascencio Jaime, realizó un estudio en diversos colegios de la Zona Metropolitana de Guadalajara con el objetivo de comprender por qué es importante para los estudiantes de secundaria grabar y compartir en internet vídeos de peleas entre sus compañeros.

Happy slapping podría traducirse como «paliza feliz», se trata de pequeños abusos entre compañeros de colegio que se graban en vídeo con el teléfono móvil y lo suben a redes sociales. Tanto en su vida dentro de la red (ficción aparente) como fuera de ella (en la realidad que viven), los jóvenes de secundaria muestran un interés especial en las peleas. Hay investigadores que sugieren una separación entre quienes filman o presencian la pelea en internet y quienes lo hacen en la vida real. La Maestra Ascencio afirma que esto no es así, ella utiliza el concepto Continuum Liminal para decir que “En su vida on y offline, ellos siguen siendo los mismos”.

Los vídeos de peleas entre jóvenes de secundaria son subidos principalmente a Youtube y a grupos cerrados y públicos en Facebook. Muchos de ellos son clasificados por el año en que sucedió la pelea y por el sexo de los participantes. Para su investigación la Maestra Ascencio preguntó a diversos estudiantes mujeres y hombres: ¿Por qué se pelean, cuáles son los motivos?

El Doctor en Antropología Cultural e investigador en estudios de masculinidad, Guillermo Núñez Noriega, señala que en los rituales que practican los jóvenes para demostrar su masculinidad están presentes la violencia y las actitudes de riesgo. Esto lo pudo comprobar la Maestra Ascencio en el análisis de contenido que hizo de los vídeos de peleas entre jóvenes de secundaria.

“¡Ya tírale güey!”

“¡Dénse, no mamen se me va acabar la memoria!”

La proliferación de los teléfonos inteligentes y el crecimiento de la red internet ha permitido la distribución de vídeos de peleas en escuelas secundarias. “La reacción inmediata de las autoridades escolares y la prensa fue llamar a este fenómeno ciberbullying; como se puede apreciar solamente se trata de la adaptación del prefijo cyber para describir lo que se consideraba una difusión del acoso escolar en el espacio virtual” pero, es una palabra que no dice nada, no nombra lo que en realidad ocurre. La Maestra Rocío Ascencio afirma que para intentar comprender este fenómeno complejo y realizar acciones para disminuirlo, es necesario tomar en cuenta la manera en que actúan las construcciones de género en las identidades juveniles, ya que ahí puede estar la explicación de por qué es importante pelearse y mostrarlo a todo el mundo, sobre todo si se es el ganador.

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